Когда ребенок слышит инструкцию…

Когда ребёнок слышит инструкцию: «Положи собачку в красную коробочку», он одновременно удерживает в памяти несколько условий:

✔ найти нужный предмет;

✔ найти нужный цвет;

✔ понять инструкцию;

✔ выполнить действие.

Мы изучаем не просто животных, овощи и цвета.

Мы развиваем понимание обращённой речи, слуховое внимание, способность удерживать инструкцию и выполнять её последовательно.

А когда появляются предлоги "на", " в", " под", " за", дополнительно подключается формирование пространственных представлений.

Именно поэтому одно и то же упражнение может выглядеть очень простым, но при этом задействовать сразу несколько важных функций мозга.

#andrahanovaru